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關于職業教育“十四五”信息化規劃布局的思考和探討

日期: 2021-06-21
瀏覽次數: 422
????????2021年3月,《中華人民共和國國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和2035年遠景目標綱要》正式發布?!笆奈濉币巹澴鳛橹袊厣鐣髁x進入新時代、開啟全面建設社會主義現代化國家新征程的第一個五年規劃,對我國國民經濟和社會發展的意義非同一般。

關于職業教育“十四五”信息化規劃布局的思考和探討

關于職業教育“十四五”信息化規劃布局的思考和探討
“十四五”職教教育規劃總體目標

“十四五”“教育”專章“建設高質量教育體系”中,規劃綱要提出:全面貫徹黨的教育方針,堅持優先發展教育事業。對職業技術教育提出:支持建設200所以上高水平高職學校和600個以上高水平專業,支持建設一批優秀中職學校和優質專業。

以國家及省教育信息化十四五規劃、職教20條、“創新強校工程”和國家教育信息化2.0行動計劃、廣東省教育現代化2035”為指導方針,引領“數字校園”向“智慧校園”發展,通過各種應用和服務打造校園工作、學習和生活一體化生態環境,將教學、科研、管理和校園生活充分融合,形成完整的智慧校園信息系統框架,利用新型信息技術與應用服務充分滿足校園用戶個體化需求,支持和服務教學教務管理過程,實現智慧管理、智慧教學、智慧生活、智慧科研、智慧服務等功能。推進智慧校園建設初步發展,實現以下6大目標:

◆構建先進安全的信息化基礎設施

◆深化產教融合服務體系,構建特色專業群

◆建設智慧全面的教學信息化服務平臺及教學環境

◆建設全過程的教學質量管理信息化平臺

◆構建數據驅動的校務服務治理新模式

◆建立教育教學大數據管理與服務平臺

智慧校園信息化建設和校企合作/產教融合的舉措,可以為建設國家一流高職院校和創新強校提供強大的信息化支持,以更好地實現信息化建設與教育教學的深度融合、創新發展,更好地構建“互聯網+”條件下的人才培養、教育服務及教育治理的新模式,爭取經過五年的建設和發展,使學校教育信息化整體水平走在省同類院校的前列。





關于職業教育“十四五”信息化規劃布局的思考和探討
“十四五”職教發展主要任務
1.構建先進安全的信息化基礎設施

◆配合國家的相關政策要求,做好5G網絡校園全面覆蓋工作;

◆建設公有云/私有云數據中心平臺,擴容云平臺計算資源、存儲資源,采用云運營服務管理平臺,進行全域網絡、計算、存儲資源調度;

◆建立全方面綠色校園安全體系,推動和落實國家信息安全等級第二級、三級保護制度,建設智能物聯安防視訊管控及能源管控平臺。

2.深化產教融合服務體系,構建特色專業群

關于職業教育“十四五”信息化規劃布局的思考和探討

◆依托當地產業結構,深化產教融合,完善專業人才培養機制;

創新專業設置模式,堅持“服務需求、培育特色”為指導思想,促進專業(群)結構的持續優化;

大力推進以績效考核為基礎的收入分配制度改革,促進師資隊伍能力提升。

3.建設智慧全面的教學信息化服務平臺及智慧課室

智慧教學支撐:推動課堂教學革命,以學生發展為中心,通過教學改革促進學習革命,積極推廣小班化教學、混合式教學、翻轉課堂,構建線上線下相結合的教學模式;打造視訊錄播+遠程互動+線上教學+課間互動+教學督導五位一體化的線上線下相結合的智慧課室教學模式;

大賽支撐:建設用于教師教學能力大賽的虛擬仿真實訓室。

4.建設覆蓋全流程的教學質量管理信息化平臺

建立學校教學質量分析與評價平臺,實現“教、學、做”行為的全過程管理;

根據教育部關于教學診斷與改進的工作要求,建立教學診斷與改進信息管理系統,完善在線教學督導體系;全面建設和完善基礎規劃、目標管理、執行標準和制度體系,建立基于人才培養工作狀態數據的學校自主診改機制,構建網絡化、全覆蓋、具有較強預警功能和激勵作用的內部質量管理體系。

5.構建數據驅動的校務服務治理新模式

建設“網上辦事大廳+數據資產管理+智能客服+微服務+校務管理”五維一體的數據管理平臺,實現師生少跑腿、數據多跑路的服務效果。

◆構建一站式服務大廳,實現線上一網通辦,線下最多跑一次;

建設多終端體系,盡量滿足移動辦理業務的需求,實現“異地可辦、就近能辦”的效果;

擴大線上服務覆蓋范圍,減跑動、減材料、減環節以改進和優化現有流程;

增設服務咨詢、一鍵服務等數字化服務助手提高業務辦理效率,協助提高用戶滿意度;

構建數據資產管理平臺,實現快速定位和專項治理的質量管理工作。

6.建立教育教學大數據管理與服務平臺

◆建立學校統一的大數據管理平臺;

構建數據治理和教育數據模型,構建學校教育大數據模型,構建主數據治理平臺,實現數據集成分發策略的標準化,在分散的業務信息系統間最大限度地保證主數據的完整性、一致性;

建設教育大數據應用服務系統,形成數據創新應用與分析決策的支撐體系。






關于職業教育“十四五”信息化規劃布局的思考和探討
助力“十四五”規劃,時匯信息在行動
1.校企合作1+X證書,增強職業技術教育適應性

聯合學校深入推進教育改革創新,優化教育結構與布局,完善職業技術教育國家標準,推進和落實“學歷證書+職業技能等級證書”制度,深化產教融合、校企合作,協助學校開展高質量職業技術教育,加大中國特色學徒制探索力度。

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?網絡安全系列職業技能等級證書

基于行業需求及對網絡安全行業的理解與經驗積累,根據三大培養標準及六大能力等級劃分,時匯信息聯合深信服制定并推出1+X網絡安全系列職業技能等級證書,相關內容如下圖所示:


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2.深化產教融合,校企共建產業學院

依托校企合作、產教融合模式,時匯信息助力院校建成云計算、大數據、物聯網、人工智能及區塊鏈等新工科實驗教學體系;根據5G通訊、區塊鏈、人工智能等國家戰略方向建立校企實踐基地/產業學院;結合區域經濟產業結構建成特色專業群,堅持在教育理念、辦學條件、師資力量、人才培養模式、教學內容與課程體系、教學管理、人才培養質量和社會服務能力等方面發揮專業群優勢和引導作用。

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3.建設智慧課室,助推校園信息化進程

智慧教室以物聯網+人工智能+大數據+音視頻可視化技術為基礎,實現師生實時互動教學,以高效服務教學為指向,做到課前、課中到課后教學管理的真正閉環,實現傳統學習與泛在學習的一體化建設,更好地適應智慧化教學模式,助推校園信息化建設。

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智慧課室建設內容示意圖

4.建設全域數據治理服務體系,全面支撐智慧校園應用建設

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全域數據治理服務體系示意圖

打造“雙全五統”全域數據治理服務體系:
雙全:

◆全域數據采集:覆蓋業務系統/線下文件/日志數據采集

◆全面數據改造:沉淀“原數據->數據倉庫->數據超市”數據資產

五統:
◆統一數據源管理
◆統一數據標準
◆統一數據稽查
◆統一數據治理流程
◆統一數據服務
5.建立三級教學督導體系,助力教學質量全面提升

關于職業教育“十四五”信息化規劃布局的思考和探討

全方位督導體系示意圖


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360度全方位督導體系

360度全方位督導體系可實現覆蓋督導任務聽課、督導推門聽課、同行聽課、行政管理人員聽課、輔導員聽課、專家及領導聽課等六大聽課業務;

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隨時隨地督導

實現突破時間、空間限制的督導體系,支持線下聽課督導,在線視頻督導,手機移動督導;

關于職業教育“十四五”信息化規劃布局的思考和探討
全過程實時監控

實現督導全過程可視化實時進度監控,按院校、二級院校、專家組等維度全面監控督導進度及進度預警分析;

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督導大數據決策

實現督導評價大數據分析體系,針對督導評價維度,督導任務,督導質量進行橫縱向數據分析,為學校督導工作提供數據決策依據。


時匯信息是一家專注于教育與政府行業信息化建設的高新技術企業服務商,致力為教育客戶提供云計算、大數據、區塊鏈等ICT專業的實驗實訓解決方案,同時也提供智慧校園、智慧課室整體解決方案和服務。

歡迎各界朋友蒞臨參觀、指導和業務洽談。我們將竭誠為您服務。

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